Crucigrama de Idiófonos

Comprueba lo que has aprendido sobre los idiófonos con este crucigrama elaborado por Mª Jesús Camino.

Las canciones tradicionales

Selección de canciones tradicionales españolas.

Música años 90

Aquí tenéis la selección que habéis hecho de la música de los años 90.

NATALIA Y CRISTIAN      

MARÍA Y ANA

GABRIEL Y LAURA

ROCÍO Y ALBERTO

ALEJANDRO Y ADRIÁN

CARLOS

LUCÍA Y ROSANA

IRENE Y DAVID

Música años 80

Aquí tenéis la selección que habéis hecho de la música de los años 80.

ROCÍO Y ALBERTO

NATALIA Y CRISTIAN

MARÍA Y ANA

LUCÍA Y ROSANA

GABRIEL Y LAURA

IRENE Y DAVID

ALEJANDRO Y ADRIÁN

CARLOS

Música años 70

Aquí tenéis la selección que habéis hecho de la música de los años 70.

                                                                     CARLOS

IRENE Y DAVID

MARÍA Y ANA

ROSANA Y LUCÍA

ALEJANDRO Y ADRIÁN

ROCÍO Y ALBERTO

ALEX Y FLORIN

Audios años 60

Aquí tenéis la selección que habéis hecho de la música de los años 60.

CARLOS

MARÍA Y ANA

ALEJANDRO Y ADRIÁN

ROCÍO Y ALBERTO

LAURA Y GABRIEL

LUCÍA Y ROSANA

NATALIA Y CRISTIAN

IRENE Y DAVID

ALEX Y FLORIN

Partitura: Just give me a reason

Para los alumnos de 3 ºC aquí os dejo el montaje de esta preciosa canción que empezaremos a tocar esta semana.

Partitura: Oh Fortuna. Carmina Burana

Para practicar las notas MI y FA con la flauta, vamos a tocar esta sencilla pero a la vez conocidísima pieza. Se trata del Carmina Burana.
Pero antes de eso, vamos a conocer un poco más sobre este tema.

• Los goliardos

El término goliardo se usó durante la Edad Media para referirse a cierto tipo de clérigos vagabundos y a los estudiantes  que proliferaron en Europa con el auge de la vida urbana y el surgimiento de las universidades en el siglo XIII. La mayor parte de ellos estudiaron en las universidades de Francia, Alemania, Italia e Inglaterra. Estos llevaban una vida disoluta  y escribían sobre el vino, el amor, los placeres del mundo, pero con una maestría y oficio difíciles de igualar, cultivando una poesía culta, aunque profana.

• Carmina Burana. 

Es el nombre dado a la colección de cantos goliardos de los siglos XII y XIII reunidos en el manuscrito encontrado en la  abadía de Bura Sancti Benedicti (Benediktbeuern), en Baviera (Alemania). El códice recoge un total de 300 rimas, escritas en su mayoría en latín.En estos poemas se hace gala del gozo por vivir y del interés por los placeres terrenales, por el amor carnal y por el goce de la naturaleza, y con una crítica satírica a los estamentos sociales y eclesiásticos.  La importancia de esta serie de textos medievales radica en que es la más grande y antigua colección de versos de carácter laico del medievo.

•  O Fortuna.

Es un poema goliardo escrito en latín medieval a principios del siglo XIII, que forma parte de la colección conocida como Carmina Burana. Está dedicado a Fortuna, diosa romana de la suerte, cuyo nombre en itálico era Vortumna, que significa “la que rueda”.  

• Carl Orff. Carmina Burana 

Carl Orff (Munich, 1895 - 1982), es un compositor alemán que saltó a la fama como compositor en 1937, cuando dio a conocer su cantata Carmina Burana, que es una versión en clave moderna de unos poemas medievales.

La obra se compone principalmente de versos en latín aunque cuenta con fragmentos en alemán y provenzal antiguo. Su fragmento más conocido es el O Fortuna, que constituye la primera parte del preludio y que se repite al final de la obra.

En la cantata, además de la orquesta y coros, intervienen solistas (soprano, tenor, barítono), destacando su abundante y espléndida percusión. La obra de Orff consta de una introducción, tres partes y un final, con un total de veinticinco números.

Partitura: Danza de Hungría. B. Bartók

Por petición de unos cuantos alumnos aquí tenéis el noteflight de la danza de Hungría de B. Bartók. Bartók ,compositor húngaro, destacó principalmente por su afán por investigar y recuperar la música folclórica de la Europa oriental.

Con esta pieza vamos a  ver cómo  con una simple melodía de ocho compases (basada en una escala pentatónica), se puede construir una pieza mayor jugando con elementos básicos de la música como los matices y la armonía (de ella hablaremos más adelante), combinado con un ritmo muy marcado que hace de motor durante toda la pieza. 

Popplet: historia de la música cinematográfica

Ya van llegando los primeros trabajos sobre la historia de la música cinematográfica 

POPPLET DE  ANA y MARÍA

POPPLET DE  LAURA Y GABRIEL

POPPLET DE  ALBERTO Y LUCÍA

POPPLET DE  ROCÍO Y ROSANA

POPPLET DE  IRENE Y DAVID

POPPLET DE  ALEX Y FLORIN

POPPLET DE  ADRIÁN Y NATALIA

Dos propuestas TIC para completar el tema de la Música y el Cine

Para completar el tema de la Música y el Cine vamos a realizar algunas actividades con las que terminaremos el tema investigando un poco y elaborando algunos materiales interesantes sobre la música de las Bandas Sonoras.

 La primera propuesta consiste en elegir por parejas/grupo una de las décadas de la historia de la música en el cine (nos las repartiremos en clase),  recopilar las características básicas así como los compositores y bandas sonoras más destacadas de la década. Esta propuesta se realizará en un POPPLET, un esquema interactivo muy fácil de manejar.

Herramienta: POPPLET

La segunda propuesta consiste en elegir a uno de los compositores de cine que estamos viendo en clase y recopilar aspectos básicos de su biografía así como sus mejores o mas conocidas bandas sonoras. Toda la información, incluyendo vídeos y/o audios quedará reflejado en un póster digital que realizaréis con la herramienta GLOGSTER. 

Glogster es una aplicación web enfocada al mundo de la educación que permite generar 

murales digitales interactivos con texto, imágenes, gráficos, vídeo y audio. 

Aquí os dejo un enlace para que os familiariceis con esta herramienta WEB 2.0

MANUAL GLOGSTER

Música y cine: mapas conceptuales

1) Estupendo mapa conceptual sobre la música de cine. Es un trabajo de compañera Cristina López Cordero. Contiene información sobre las características de la música cinematográfica y su historia, así como audiciones, imágenes y enlaces web.

2) Aquí os dejo otro estupendo mapa conceptual que recoge los aspectos más importantes de la música de cine a lo largo de la historia.  Está realizado por Miguel Esteban.

Partitura Memory - Cats

La siguiente pieza que vamos a tocar es este precioso tema perteneciente al musical Cats. Como ya os he dicho en clase nos va a servir para practicar los compases compuestos (recordad que se tratan de compases en los que cada tiempo o pulso se divide en tercios, por eso la unidad de tiempo y de compás lleva puntillo. El que no recuerde este tipo de compases ir a la siguiente entrada).

CATS El Musical (CATS The Musical) es un musical compuesto por Andrew Lloyd Webber (ALW) en 1981 basado en Old Possum's Book of Practical Cats de T. S. Eliot.

Cats cuenta la historia de una tribu de felinos ingleses, los Jellicles, que se reunieron en una chatarrería para decidir cuál de ellos renacería. Cada gato "audiciona" con una canción o número diferente, y ocurren algunas complicaciones menores (involucrando el secuestro del patriarca Jellicle, Old Deuteronomy) antes de escoger a un gato. Para conocer más de la historia pinchar aquí.

Probablemente el número más conocido de este musical sea el tema que vamos a interpretar: Memory (cantado por el personaje de Grizabella, una gata glamorosa,  recuerda los tiempos en los que conoció la felicidad a la luz de la luna) que ha sido interpretado por infinidad de cantantes.

A continuación os dejo la partitura con el play-back para poder ensayar en casa, así como dos vídeos. Uno de ellos correspondiente al musical para que os fijéis en el vestuario, decoración maquillaje, etc, y otro de  Barbra Streisand, a mi juicio una de las mejores interpretaciones.

Partitura: B.S.O. El piano

Para mis alumnos de 3º C y 3º D  aquí os dejo la partitura y el Play-Back de la B.S.O de la película El Piano. Así que ya podéis practicar. ¡Cuidado con el sol # y el cambio de compás!. 

Agrupaciones instrumentales

Aquí os dejo material para trabajar el tema de Las agrupaciones instrumentales. Todo ha sido elaborado por Paola Oliva, excepto el mapa conceptual, que es de Mª Jesús Camino y el Crucigrama, que es de Cristina Cordero.

Debéis copiar en vuestro cuaderno el mapa conceptual y los apuntes.

2. APUNTES SOBRE LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

3. ACTIVIDADES AUDIOVISUALES SOBRE LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

4. TEST INTERACTIVO SOBRE LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

5. HUNDE LA FLOTA con las AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

6. DEFIÉNDETE DE LOS PROFESORES INVASORES con las AGRUP. INSTRUM.

7. MARCA PENALTIS con las AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

8. Juega a PASAPALABRA  con las AGRUPACIONES INSTRUMENTALES

9. CRUCIGRAMA sobre las AGRUPACIONES INSTRUMENTALES