Mapa Conceptual: signos de prolongación

Seguimos con el estudio de la representación gráfica de la duración del sonido. Ahora nos toca los signos de prolongación. Este práctico mapa conceptual elaborado por Cristina Martínez Peces nos ayudará a recordarlos.

SIGNOS DE PROLONGACIÓN

La música en la Edad Media

Partitura: In taberna...

Ya os he preparado el WIX para que repaséis la partitura en casa. Junto al Play-Back tenéis dos vídeos de este poema de los Carmina Burana: uno como lo cantarían los goliardos y el otro de ORFF. Ahora sólo tenéis que repasar un poquito en casa. También os dejo una entrada de un xilófono virtual. 

Partitura Dies Irae

Mis nuevos alumnos de 2º ESO están aprendiendo a tocar la flauta. Para ello, hemos seleccionado una bella melodía medieval llamada Dies Irae. Este  himno gregoriano fue compuesto en el siglo XIII por Tomás de Celano. Esta pieza ha sido utilizada en numerosas composiciones (Sinfonía Fantástica de Berlioz, Danza macabra de Saint-Saëns...), bandas sonoras (Metrópolis, ...). También existen varias versiones del tema. Aquí os dejo la versión que realizó Enio Morricone.

Dies Irae Psichedelico

Aquí os dejo el acompañamiento.

Y aquí tenéis la partitura.  Empezaremos despacito para asegurar las notas y poco a poco le iremos metiendo velocidad.

También os dejo un vídeo con el texto y el canto original. Seguramente, a pesar de lo diferente que es la versión que nosotros interpretaremos, podéis reconocer la melodía. 

Mapa Conceptual: Figuras y silencios

Continuamos con la representación gráfica de las cualidades del sonido. Ahora nos toca repasar las figuras y silencios que como recordaréis nos sirven para establecer las duraciones del sonido y del silencio. Este sencillo mapa conceptual realizado por Mª Jesús Camino, será de gran ayuda para aquellos alumnos que hasta ahora no han trabajado mucho el lenguaje musical. 

FIGURAS Y SILENCIOS



PARTES DE UNA FIGURA 

TABLA DE EQUIVALENCIAS

Atrapanotas

Todavía tengo algún alumno que no controla muy bien el nombre de las notas. Ahí van otros juegos que espero que os ayude a conseguirlo.

JUEGO 2

Mapa Conceptual: Matices o dinámicas

Prácticos mapas conceptuales para empezar a trabajar la representación gráfica de la intensidad del sonido (una de las cuatro cualidades). El primero está elaborado por Paola Oliva. Contienen además actividades. El segundo contiene imágenes y audios. Es un trabajo fantástico de Cristina López Cordero.Pincha sobre la imagen del mapa.

MATICES O DINÁMICAS 

Para completar la información os dejo también un enlace que encontramos en el Cnice sobre la dinámica musical en el que podrás escuchar melodías con distintas intensidades.

“PRESENTACIÓN Y EJEMPLOS SOBRE LA DINÁMICA MUSICAL”

Por último, para que puedas poner en práctica los conocimientos adquiridos  sobre los matices  os dejo otro interesante enlace. (Hay actividades sobre contenidos que no vamos a ver en clase).  

“LIBRO INTERACTIVO DE ACTIVIDADES SOBRE LA INTENSIDAD Y LOS MATICES”

El sonido: mapa conceptual

Aquí tenemos un interesante mapa conceptual sobre el sonido y sus cualidades.  Nos permite repasar rápidamente los aspectos principales trabajados en esta unidad. Pincha sobre la imagen para verlo ampliado. El mapa conceptual ha sido realizado por Cristina Martínez Peces.

Signos musicales

Para los alumnos de 1º de bachillerato os dejo un breve vídeo que recoge los principales signos musicales que veremos en los temas 1 y 2.

Test de audición: infrasonidos y ultrasonidos

Este vídeo nos ayudará a comprender el concepto de infrasonidos y ultrasonidos y ver los límites de las frecuencias de cada uno.

Primeras grabaciones cinematográficas

A continuación os dejo los vídeos vistos en clase de las primeras grabaciones cinematográficas.


                                        Salida de obreros de la fábrica - Hermanos Lumiére

 El regador regado - Hermanos Lumiére

 Salida de misa del Pilar - Eduardo Jimeno

Los orígenes de la música

El sonido y sus cualidades

Para conocer mejor las cualidades del sonido, vamos a trabajar con la siguiente aplicación diseñada por Julio Payno del blog Aula de Música del CEIP Gerardo Diego de Los Corrales de Buelna ( Cantabria).

Partitura: Cantiga Santa María nº 100

Para empezar el tema de la Edad Media, los alumnos de 3º interpretarán una de las Cantigas Santa María de Alfonso X el Sabio más conocidas. 

A continuación os dejo dos enlaces para poder practicar también en casa.

1) Acompañamiento de Julio Payno del blog Aula de Música del CEIP Gerardo Diego de Los Corrales de Buelna ( Cantabria).

2) En el siguiente enlaces encontraréis distintas versiones en el reproductor:
               1) versión con clave
               2) versión disco
               3) versión heavy
               4) versión pasodoble

¡Seguro que pasaréis un buen rato interpretando esta Cantiga con diferentes ritmos en las bases! 

BSO con Kahoot

Adivina de qué banda sonora se trata.

PELÍCULAS SIN MÚSICA

¿CÓMO LA MÚSICA CAMBIA UNA ESCENA?