Como muchos sabréis el 30 de enero se celebra el día de la paz y la no violencia, y aunque en nuestro instituto no se celebra con ninguna actividad especial, he querido recoger este tema ( Verdad que sería estupendo) del grupo español Los Cómplices muy apropiado para este día. La utilizaremos para trabajar esquemas rítmicos, como venimos haciendo desde que empezamos con el tema del ritmo. Espero que la disfrutéis y que ha todos nos haga reflexionar un poco para conseguir un mundo como cuentan en la canción.
30 ene 2012
27 ene 2012
La Edad Media - Renacimiento - Barroco
Como os dije el otro día en clase, aquí tenéis las presentaciones de los temas de historia de la música vistos hasta ahora. La del Barroco no está completa porque todavía no hemos acabado el tema. Si alguno ha perdido las fotocopias con las características de los distintos períodos, desde aquí las podéis imprimir. Los comentarios de las audiciones no están publicados.
Características Barroco
Etiquetas:
3º ESO,
Barroco,
Edad Media,
Historia de la Música,
Renacimiento
18 ene 2012
Partitura: Tema de Harry Potter
Para aquellos alumnos/as que ya habéis empezado con este misterioso tema, aquí tenéis la partitura. La banda sonora pertenece a la película Harry Potter y la Piedra Filosofal (basada en el primer libro de la serie literaria Harry Potter escrito por la autora británica J. K. Rowling, que seguro que muchos de vosotros os habéis leído), compuesta por el gran compositor y director de orquesta estadounidense John Williams.
También os dejo un vídeo para escuchar la banda sonora de la película. Cuando aparece el tema principal podéis tocar a la vez que el vídeo porque está en la misma tonalidad que la trabajada en clase. ¡A disfrutar!
15 ene 2012
Partitura: I will survive
Para los alumnos/as de 3º A y 3º B, aquí os dejo la siguiente partitura que vamos a preparar en clase. Pinchando sobre la imagen podréis acceder al play-back para trabajarla también en casa. Wix elaborado por Mª Jesús Camino.
Si necesitáis descargaros la partitura, pinchad sobre ella.
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